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(✖)人(ré(🕞)n )才(🎴)队(duì )伍建设(shè )是提(tí )升(🗿)(shē(🏉)ng )托育服(🚑)(fú )务质量(liàng )的(de )保(💎)障。面(mià(🔙)n )对(🌵)当(🍅)前托(🔭)(tuō )育(🌱)(yù )专(🚬)业人(📼)(ré(💙)n )才(😱)短(duǎn )缺这(🌆)一瓶颈(jǐng )，长(zhǎng )沙师范(fàn )学院学前(qián )教(jiāo )育学院院(📁)长张(🍕)晓辉(Ⓜ)(huī(👐) )建(jià(🎭)n )议(yì )，从(cóng )教师专(🌖)业(🧡)(yè(👘) )标准(zhǔn )体(🔮)系建设出发(fā(🔏) )，将托(🧙)育(🧦)机(jī )构(🔩)师资纳入其(🏢)(qí )中，提(tí(🌨) )高(gāo )托育(🗣)(yù(🕵) )服(⛅)务专(zhuā(🛍)n )业(yè )化(huà )水平；从学(💼)历提升和专(🥎)(zhuān )业成长考虑(lǜ )，拓(tuò )宽(kuān )专(zhuān )业(🐩)人员发(fā )展(zhǎ(🗒)n )路径，增(🧥)强(🦌)托育机(🕓)构(🆖)从业人员对职(🎭)业(🎋)的(de )归(🕚)属(🏫)感、(😉)荣(🥫)(róng )誉感(🕍)。[展开全部]
